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Archive for the ‘Tous les articles’ Category

LE CC

Nous vous invitons à la conférence consensuelle ayant pour thème Comprendre le milieu d’apprentissage clinique dans toute sa complexité qui se tiendra les 17 et 18 octobre prochain, avant la CIFR.

La conférence vise à…

  • explorer la littérature sur le sujet;
  • déterminer les lacunes de la littérature;
  • créer un lien entre la théorie et la pratique afin que les éducateurs puissent intégrer la théorie et les politiques aux interventions visant à améliorer les environnements d’apprentissage clinique.

Voici un avant-goût des nombreuses perspectives qui seront explorées :

Explorer les aspects pédagogiques de l’environnement d’apprentissage — la perspective éducative :

Alors que nous étudierons à fond la perspective éducative, nous nous pencherons sur les points de vue de divers intervenants, plus particulièrement les apprenants et les enseignants. Nous devons tenir compte de l’incidence de l’environnement d’apprentissage sur l’apprentissage, l’enseignement et l’évaluation. L’environnement d’apprentissage situe le contexte de la planification et de la mise en œuvre du programme d’études, et il doit faire l’objet d’une évaluation rigoureuse. Nous explorerons les liens avec les autres perspectives de l’environnement d’apprentissage en échangeant des idées et des conseils pratiques, et en élaborant les prochaines étapes qui assureront le succès de cette conférence consensuelle.

Explorer les aspects psychologiques de l’environnement d’apprentissage — la perspective psychologique :

En puisant dans la littérature sur la psychopédagogie, le milieu de travail, l’amélioration de la qualité et d’autres sujets, nous déterminerons les facteurs clés qui ont une influence positive ou négative sur les aspects psychologiques de l’environnement d’apprentissage clinique. Il sera aussi question des différences entre ces facteurs selon le niveau de l’apprenant au sein d’une profession (p. ex., étudiant en médecine, résident et médecin enseignant) et d’une profession à l’autre (p. ex., médecine, sciences infirmières, pharmacie) afin de mieux comprendre leurs liens avec la sécurité psychologique ainsi que la quête et le développement de l’identité professionnelle. Nous étudierons aussi l’influence des aspects tels que le sentiment d’appartenance, le soutien, la justice et le sentiment d’être encadré à différentes étapes de la croissance professionnelle. Les éducateurs médicaux doivent comprendre ces aspects psychologiques pour que l’environnement d’apprentissage clinique soit optimal.

Déconstruire les composantes numériques de l’environnement d’apprentissage — la perspective numérique :

Les avancées technologiques ont donné lieu à un environnement d’apprentissage numérique qui a influencé les modes de communication, d’apprentissage et d’évaluation des stagiaires. Ces changements présentent une menace pour la protection, la sécurité et la gouvernance des données sur les patients et les apprenants. Cette séance explorera l’incidence de l’environnement d’apprentissage numérique en constante évolution sur la formation médicale postdoctorale.

Restez à l’affût pour d’autres détails sur les autres perspectives qui seront explorées à la conférence consensuelle de cette année — inscrivez-vous maintenant!

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Le Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada et le comité de planification de la CIFR aimeraient féliciter la lauréate du Prix de l’administrateur de programme en matière d’excellence pour l’année 2018 :

Mme Micheline McDonald, Université Queen’s (Kingston, Canada) (suite…)

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Le Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada et le comité de planification de la CIFR aimeraient féliciter les lauréats du Prix du directeur de programme de l’année 2018 : (suite…)

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Au nom du Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada et du comité de planification de la CIFR, nous sommes très heureux d’annoncer les lauréates du Prix Kristin Sivertz du leadership des résidents pour l’année 2018 : (suite…)

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À l’occasion de la Conférence internationale sur la formation des résidents (CIFR) de 2018, trois lauréats internationaux exceptionnels remporteront respectivement le Prix du leadership des résidents de l’étranger et le Prix de l’éducateur de l’année dans un programme de résidence offert à l’étranger.

Le Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada et le comité de planification de la CIFR aimeraient féliciter les lauréats des prix pour l’année 2018 : (suite…)

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GoldenTicket3La CIFR est vraiment une expérience hors du commun, du fait que l’on peut y rencontrer des sommités de la formation médicale. Même si ces éducateurs médicaux prodigieux sont pour la plupart (sinon tous) extrêmement ravis de discuter avec les résidents, il peut s’agir d’une expérience intimidante, voire redoutable. Avant la conférence, j’avais choisi de m’entretenir avec deux éducateurs médicaux : le Dr Simon Fleming (@OrthopodReg) et le Dr Richard Reznick (DeanOnCampus). J’ai donc formulé mon souhait de rencontrer ces deux personnes sur Twitter, puis l’équipe de la conférence (@ICREConf) m’a écrit pour m’annoncer que j’avais gagné un Billet d’or. J’avais donc l’occasion de rencontrer les Drs Fleming et Reznick, ainsi que plusieurs autres éducateurs médicaux, juste avant les séances plénières.

GoldenTicket1Grâce à mon Billet d’or, j’ai pu réaliser mes deux objectifs de la CIFR à peine 10 minutes suivant mon arrivée. Cette approche personnelle, informelle et significative m’a permis de mieux connaître les deux médecins. L’ambiance était très conviviale; nous avons discuté tout bonnement des bienfaits de l’enseignement et des améliorations possibles. Ces échanges informels furent interrompus par la plénière, mais ils se sont poursuivis toute la fin de semaine durant, aux séances, aux dîners ou au bar de l’hôtel.

Grâce à mon Billet d’or, j’ai eu la chance inouïe de rencontrer des héros de la formation médicale. J’ai aussi réalisé que la plupart des gens du milieu de la formation médicale sont comme moi : faciles d’approche, passionnés, sympathiques et avides de connaître les nouveaux éducateurs/apprenants. Je vous conseille donc de formuler vos #ObjectifsCIFR2018 et de vous faire de nouveaux amis. Les amitiés que vous nouerez à la CIFR n’auront pas de frontières et dureront toute la vie. Je dois dire que j’échange avec Simon sur Twitter beaucoup plus souvent qu’avec mes collègues résidents au quotidien. Vous n’avez pas de Billet d’or et souhaitez quand même rencontrer des gens? Je suivrai les mots-clics #ObjectifsCIFR2018 et #RencontreCIFR2018 sur Twitter; vous pourrez donc échanger avec moi (@ColmJMcCarthy) et d’autres personnes aux vues similaires.

ColmDr Colm McCarthy MDCM, MSc HSED
Résident de quatrième année en chirurgie orthopédique
Université McMaster
Gagnant d’un Billet d’or de la CIFR 2017

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LE CC

La CIFR approche à grands pas. Chaque automne, je suis impatiente d’assister à cet événement. Je le suis encore plus cette année en raison de la conférence consensuelle sur le milieu d’apprentissage, qui aura lieu les 17 et 18 octobre, dans la magnifique ville d’Halifax.

Cette conférence consensuelle portera sur six aspects du milieu d’apprentissage postdoctoral, à savoir psychologique, architectural, éducatif, inclusif, numérique et socioculturel, et sur la façon dont ils se recoupent. (suite…)

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